नई दिल्ली: कक्षा 9 से 12 के विद्यार्थी अब कम्प्यूटेशनल थिंकिंग और आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस पर 20 घंटे का शुरुआती मॉड्यूल पढ़ेंगे, जिसे राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद ने जारी किया है।
मॉड्यूल की सामग्री ध्यान से पढ़ने लायक है, क्योंकि उससे पता चलता है कि पाठ्यक्रम तैयार करने वाले मानते हैं कि 2026 में पंद्रह साल के बच्चे को एआई के बारे में असल में क्या जानना चाहिए।
शुरुआत रोजमर्रा के ऐप्स में एआई के इस्तेमाल से होती है — सुझाव देने वाला इंजन, नक्शा, फोटो एल्बम छांटने वाला फिल्टर। यह शुरुआत सही है, क्योंकि ज्यादातर विद्यार्थी ये सिस्टम रोज इस्तेमाल करते हैं और उनके पीछे क्या है, नहीं जानते।
दूसरी थीम है मशीन का उदाहरणों से सीखना। यही वैचारिक केंद्र है। जो विद्यार्थी समझ जाता है कि मॉडल दुनिया की समझ से नहीं, बल्कि उसे दिखाए गए डेटा से बनता है, उसने इस क्षेत्र की सबसे काम की बात पकड़ ली।
तीसरी है डीपफेक की पहचान। यह व्यावहारिक हुनर है और इसकी परीक्षा असल जिंदगी में होगी। जो कक्षा वीडियो देखकर पूछ सकती है कि हाथों, दांतों, रोशनी या होंठों की हरकत में क्या गड़बड़ है, वह उस कक्षा से ज्यादा सुरक्षित है जिसे यह कहा गया हो कि किसी पर भरोसा मत करो।
चौथी है नैतिकता, खास तौर पर निजी डेटा की सीमाएं। इसे पहचान के बाद नहीं, उसके साथ रखना जानबूझकर है — नकली पहचानना और किसी की तस्वीर के साथ आप क्या कर सकते हैं, यह एक ही सबक के दो हिस्से हैं।
मॉड्यूल में एआई सिस्टम कैसे बनाए, प्रशिक्षित किए और बड़े पैमाने पर चलाए जाते हैं, इस पर कोई ठोस चर्चा नहीं दिखती। यह गहराई के बजाय विस्तार चुनने का फैसला है, और शुरुआती कोर्स के लिए उचित है।
जो कमी बचती है वह शिक्षक की है। जिस शिक्षक ने कभी कोई जनरेटिव टूल इस्तेमाल नहीं किया, उसके पढ़ाए 20 घंटे और जिसने किया है, उसके पढ़ाए वही 20 घंटे बहुत अलग जगह पहुंचेंगे। शिक्षक प्रशिक्षण और स्कूलों में डिवाइस व कनेक्टिविटी यह तय करेंगे कि इसमें से कितना कक्षा तक पहुंचता है।
परिषद ने मॉड्यूल जारी करते समय शिक्षकों के प्रशिक्षण कार्यक्रम की घोषणा नहीं की है।